共同解決問題型教學(xué)方法

評價是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

恰當(dāng)提問的基本要求

蘇格拉底的對話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對話”或（）。

教學(xué)方法的選擇

恰當(dāng)運用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。

自主型教學(xué)方法的價值或積極效果

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對話的范型。

提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。