自主型教學(xué)方法運(yùn)用的策略

自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。

提示型教學(xué)方法的教育價(jià)值是什么？

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對(duì)話的范型。

不論是杜威的課程理論還是改造主義的課程理論，都沒有從根本上改變教育及課程的工具地位。

自主型教學(xué)方法的價(jià)值或積極效果

共同解決問題型教學(xué)方法的教育價(jià)值

展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來而進(jìn)行教學(xué)的方法。

課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。

教學(xué)對(duì)話