蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

評價是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。

學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗選擇過程本質(zhì)上是每一個學(xué)習(xí)者的自我選擇過程。

課堂討論的策略（怎樣組織和引導(dǎo)課堂討論？

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。

恰當(dāng)運用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

教學(xué)方法選擇的要求

提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。

教學(xué)對話的性質(zhì)以教師指導(dǎo)、以學(xué)生（）、自由表達(dá)為特征，指在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。