打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

學生是人的理解正確的是學生是完整的人。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

歸因理論中的因素包括運氣。

自我康復是維護心理健康的途徑。

小學生入學不適應的主要表現(xiàn)不適應離開父母。

非理性信念的特征包括相對化。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

非理性信念不是常見的認知偏差。

個體性別不是自我概念的影響因素。