以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

教師的期望通過(guò)哪四條途徑影響課堂氣氛？

根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，課堂紀(jì)律分成哪四種類型？

所謂群體

定型的期望

課堂的三大要素包括（）、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境。

簡(jiǎn)述課堂有效管理的目標(biāo)。

問(wèn)題行為的一種分法是分為三種類型（）。

人際交往必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。

教師在分配學(xué)生的座位時(shí)，最值得關(guān)注的是對(duì)（）的影響。