填空題課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種(),而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。
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2.多項選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型()。
A.擾亂性問題行為
B.心理問題行為
C.品行性問題行為
D.性格性問題行為
E.情緒上、社會上的不成熟行為
3.多項選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。
A.教師的指導
B.規(guī)定限制
C.采納學生的意見
D.安排日程
E.獎勵
4.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素是()。
A.距離遠近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補
E.外形
5.單項選擇題()的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A.積極
B.權(quán)威
C.民主
D.消極
最新試題
群體動力的表現(xiàn)。
題型:問答題
簡述課堂有效管理的目標。
題型:問答題
所謂群體
題型:名詞解釋
定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的()和意向的期望。
題型:填空題
課堂的三大要素包括()、學習過程和學習情境。
題型:填空題
定型的期望
題型:名詞解釋
由于教師在課堂教學中起著主導作用,教師的教學、教師的領(lǐng)導方式、教師對學生的期望及教師的情緒狀態(tài)便成為影響課堂氣氛的主要因素。
題型:問答題
焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
簡述課堂結(jié)構(gòu)。
題型:問答題
人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具,()和()是主要的人際交往工具。
題型:填空題