A.成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.內(nèi)心沖突
D.情緒喚起
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)外源
C.可控性
D.控制性
A.安全需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.審美的需要
A.安全需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要
A.激活功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.辨別功能
A.努力
B.運(yùn)氣
C.能力
D.任務(wù)難度
A.張翔每天早上自己閱讀40分鐘英語(yǔ)
B.課間休息時(shí),王峰回到教室看書(shū)
C.全校大會(huì)上校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D.楊陽(yáng)每天晚上寫(xiě)日記
A.課間休息時(shí),王峰回到教室看書(shū)
B.張老師表?yè)P(yáng)王峰的作文寫(xiě)得好
C.校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D.楊陽(yáng)每天上網(wǎng)打幾小時(shí)游戲
A.班杜拉
B.托爾曼
C.阿特金森
D.杜威
A.強(qiáng)化理論
B.需要層次理論
C.成就動(dòng)機(jī)理論
D.歸因理論
A.安全的需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽(tīng)見(jiàn)有人喊自己的名字,這是知覺(jué)的()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”體現(xiàn)了知覺(jué)的()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性,表現(xiàn)為()。
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量,叫()。
人類(lèi)思維的高級(jí)形式是()。
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()。
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺(jué)得橘子特別酸,這是感覺(jué)的()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
對(duì)彈琴、騎車(chē)等活動(dòng)的操作的記憶是()。