單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段（如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

A.強(qiáng)化理論
B.需要層次理論
C.成就動(dòng)機(jī)理論
D.歸因理論


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1.單項(xiàng)選擇題馬斯洛將認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要列入下列哪一種需要中（）。

A.安全的需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

2.單項(xiàng)選擇題下列哪種需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感（）。

A.生理需要
B.歸屬與愛(ài)的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重的需要

4.單項(xiàng)選擇題把成敗歸因于努力這一因素，這種歸因方式屬于（）。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控的
B.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控的
D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

5.單項(xiàng)選擇題為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)或避免受到老師或父母的懲罰而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是（）。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.低級(jí)動(dòng)機(jī)

6.單項(xiàng)選擇題如果新問(wèn)題和以前的問(wèn)題具有相同的本質(zhì)，思維定勢(shì)可能會(huì)（）。

A.破壞本質(zhì)
B.沒(méi)有產(chǎn)生影響
C.妨礙問(wèn)題解決
D.促進(jìn)問(wèn)題解決

7.單項(xiàng)選擇題前運(yùn)算階段的顯著特點(diǎn)是（）。

A.感覺(jué)和動(dòng)作的分化
B.思維的可逆性
C.語(yǔ)言的飛速發(fā)展
D.思維開(kāi)始萌芽

8.單項(xiàng)選擇題皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)主要階段，按時(shí)間順序依次為：（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段，前運(yùn)算階段，具體運(yùn)算階段，形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段，前運(yùn)算階段，形式運(yùn)算階段，具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段，感知運(yùn)動(dòng)階段，形式運(yùn)算階段，具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段，感知運(yùn)動(dòng)階段，具體運(yùn)算階段，形式運(yùn)算階段

10.單項(xiàng)選擇題以人腦中對(duì)事物的具體形象（表象）為支柱來(lái)解決問(wèn)題的思維是（）。

A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.操作思維