A.具體化
B.分析
C.系統(tǒng)化
D.抽象
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A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與分類
D.系統(tǒng)化與具體化
A.感知
B.記憶
C.思維
D.表象
A.陳述性記憶
B.長久性記憶
C.程序性記憶
D.語詞性記憶
A.一星期后
B.半個月
C.半年后
D.一個月后
A.組塊
B.編碼
C.聯(lián)想
D.復述
A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決
B.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構是否接近對問題解決沒有影響
C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系
D.“心理眩感”有助于問題解決
A.明確問題
B.模糊問題
C.有結(jié)構問題
D.無結(jié)構問題
A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.形式運算階段
A.思維的可逆性
B.具體邏輯推理
C.以自我為中心
D.守恒概念的形成
A.不可改變的
B.可以跳躍的
C.因人而異的
D.可人為改變的
最新試題
對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。
長時記憶最主要的編碼形式是（）。
吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸，這是感覺的（）。
喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為（）。
關于感覺記憶，下列說法正確的是（）。
人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。
短時記憶的容量是（）。
一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。
客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反應是（）。
人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）。