A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.審美的需要
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A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要
A.激活功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.辨別功能
A.努力
B.運(yùn)氣
C.能力
D.任務(wù)難度
A.張翔每天早上自己閱讀40分鐘英語(yǔ)
B.課間休息時(shí),王峰回到教室看書
C.全校大會(huì)上校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D.楊陽(yáng)每天晚上寫日記
A.課間休息時(shí),王峰回到教室看書
B.張老師表?yè)P(yáng)王峰的作文寫得好
C.校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D.楊陽(yáng)每天上網(wǎng)打幾小時(shí)游戲
A.班杜拉
B.托爾曼
C.阿特金森
D.杜威
A.強(qiáng)化理論
B.需要層次理論
C.成就動(dòng)機(jī)理論
D.歸因理論
A.安全的需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.歸屬與愛的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.尊重的需要
A.20%
B.30%
C.50%
D.80%
最新試題
人們?cè)谟斡[過“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象,這種記憶是()。
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
關(guān)于錯(cuò)覺的說(shuō)法正確的是()。
下列不屬于知覺基本特性的是()。
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。
人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()。
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是()。
一種記憶特點(diǎn)是:信息的保存是形象的,保存的時(shí)間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。