A.生理需要
B.歸屬與愛的需要
C.自我實現(xiàn)的需要
D.尊重的需要
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A.20%
B.30%
C.50%
D.80%
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、可控的
B.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控的
D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.低級動機
A.破壞本質(zhì)
B.沒有產(chǎn)生影響
C.妨礙問題解決
D.促進問題解決
A.感覺和動作的分化
B.思維的可逆性
C.語言的飛速發(fā)展
D.思維開始萌芽
A.感知運動階段,前運算階段,具體運算階段,形式運算階段
B.感知運動階段,前運算階段,形式運算階段,具體運算階段
C.前運算階段,感知運動階段,形式運算階段,具體運算階段
D.前運算階段,感知運動階段,具體運算階段,形式運算階段
A.同化
B.順應(yīng)
C.分裂
D.語言
A.動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.操作思維
A.動作思維-邏輯思維-形象思維
B.形象思維-邏輯思維-動作思維
C.形象思維-動作思維-邏輯思維
D.動作思維-形象思維-邏輯思維
A.概括性
B.間接性
C.經(jīng)驗改組
D.直接性
最新試題
學生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是()。
許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是()。
人的心理活動對一定對象的指向和集中是()。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是()。
學生掌握了整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的知識概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
熟練地騎車、打毛衣是()。
人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
人類思維的高級形式是()。
關(guān)于感覺記憶,下列說法正確的是()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性,表現(xiàn)為()。