A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)水平
D.文化發(fā)展程度
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A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.昆體良
A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)
A.教育規(guī)律
B.教育價值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
A.教學(xué)活動
B.溝通
C.教勞結(jié)合
D.協(xié)調(diào)
A.大力加強(qiáng)普通高中教育
B.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)
A.8年
B.10年
C.9年
D.12年
A.推行回歸教育
B.改革正規(guī)教育
C.實施終身教育
D.發(fā)展成人教育
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
A.尊重學(xué)生人格,關(guān)注個體差異
B.讓學(xué)生自主選擇課程
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.充分地給學(xué)生傳授科學(xué)知識
最新試題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是()。
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
在任何歷史時期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。