簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）

結(jié)合實際談?wù)剛€人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。

柯爾伯格認為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。

柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是_________。

道德信念

（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則，能從人類正義、良心、尊嚴等角度判斷行為的對錯，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?guī)范。

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）

學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

社會風(fēng)氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。