柯爾伯格認(rèn)為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

依從階段的行為具有（）性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

當(dāng)教師進(jìn)行說服時，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有（）

（）是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

簡述態(tài)度的實質(zhì)與結(jié)構(gòu)。

態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及（）的那部分，范圍較小。

道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的_________，形成_________。