A.創(chuàng)造新概念
B.新理論
C.更新技術(shù)
D.發(fā)明新設(shè)備
E.新方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.作業(yè)流程;
B.知識產(chǎn)權(quán);
C.技術(shù)手冊;
D.信息系統(tǒng);
E.管理制度。
A.署名權(quán)
B.發(fā)表權(quán)
C.修改權(quán)
D.財產(chǎn)權(quán)
E.商標權(quán)
A.創(chuàng)新
B.矛盾
C.演化
D.資源
E.理想度
A.從事物的功能出發(fā),構(gòu)想出獲得該功能的各種可能性
B.從事物自身的功能的反面進行探索,擴大技術(shù)的應(yīng)用范圍
C.從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索出路;
D.在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛;
E.從事物運動發(fā)展過程的逆過程進行研究;
A.創(chuàng)新制度
B.創(chuàng)新投入
C.創(chuàng)新收益
D.創(chuàng)新方法
A.創(chuàng)新制度
B.創(chuàng)新投入
C.創(chuàng)新思想
D.創(chuàng)新收益
A.集成
B.原始
C.引進消化吸收
D.制度
A.“戰(zhàn)略管理”
B.“質(zhì)量管理”
C.“技術(shù)管理”
D.競爭意識
A.《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu):工業(yè)企業(yè)史的考證》
B.《公司戰(zhàn)略概念》
C.《競爭戰(zhàn)略》
D.《公司戰(zhàn)略》
A.問題發(fā)現(xiàn)心智
B.多元文化經(jīng)驗心智
C.專門領(lǐng)域知識心智
D.說服傳播心智
最新試題
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
體驗可以分為()的類型
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。