A、強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”
B、強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”
C、強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”
D、強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”
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A、娛樂的體驗(yàn)
B、教育的體驗(yàn)
C、逃避現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)
D、審美的體驗(yàn)
A、理論創(chuàng)新
B、觀念創(chuàng)新
C、管理創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
A、理論創(chuàng)新
B、文化創(chuàng)新
C、教育創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
A、智力激勵(lì)法
B、檢核表法
C、TRIZ法
D、移植法
A、交通運(yùn)輸業(yè)
B、物流業(yè)
C、金融服務(wù)業(yè)
D、信息服務(wù)業(yè)
A、批判性思維
B、邏輯思維
C、辯證思維
D、相關(guān)學(xué)科知識(shí)
A、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)
B、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)
C、知識(shí)傳播系統(tǒng)
D、知識(shí)應(yīng)用系統(tǒng)
A、農(nóng)業(yè)
B、工業(yè)
C、服務(wù)業(yè)
D、信息業(yè)
A、管理機(jī)制
B、人
C、信息技術(shù)平臺(tái)
D、知識(shí)資源組織
A、愛因斯坦
B、牛頓
C、波普爾
D、勞丹
最新試題
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
（）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評(píng)的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨(dú)樹一幟，構(gòu)筑一個(gè)以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。