A．創(chuàng)造性游戲
B．教學(xué)游戲
C．無(wú)規(guī)則性游戲
D．有規(guī)則的游戲
你可能感興趣的試題
A．聯(lián)合游戲
B．獨(dú)自游戲
C．平行游戲
D．合作游戲
A．師生游戲
B．伙伴游戲
C．親子游戲
D．象征性游戲
A．木偶戲
B．影子戲
C．桌面表演
D．制作道具
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
A．語(yǔ)言
B．競(jìng)爭(zhēng)
C．動(dòng)作技能
D．表演
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A．感覺機(jī)能性游戲
B．象征性游戲
C．結(jié)構(gòu)性游戲
D．規(guī)則性游戲
A．游戲地點(diǎn)
B．玩具
C．實(shí)物
D．圖片
A．平行游戲
B．合作游戲
C．指導(dǎo)游戲
D．觀察游戲
A．小班
B．中班
C．大班
D．學(xué)前班
最新試題
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？
請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些？
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。