A.言語信息學(xué)習(xí)
B.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.兒童對(duì)成人的模仿
D.近墨者黑
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
A.心理自我
B.生理自我
C.社會(huì)自我
D.理想自我
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動(dòng)性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
A.皮亞杰
B.布魯納
C.維果斯基
D.埃里克森
A.認(rèn)識(shí)定義的符號(hào)
B.熟練的運(yùn)用定義
C.?dāng)⑹龆x的含義
D.背誦定義
A.教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.評(píng)價(jià)過程
D.反思過程
A.動(dòng)物
B.人類
C.學(xué)生
D.兒童
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
最新試題
“上課提問時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。()
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()