特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

分析教學對象主要是分析（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

陳述性知識的學習過程包括（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。