馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。