家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。

明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。

家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱(chēng)作寶寶成長(zhǎng)的（）。

“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。

在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很?chē)?yán)。