對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。

培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問(wèn)題出發(fā)，要有針對(duì)性。

培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

（）沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。

帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。

“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。

家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么？