“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。

培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。

（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

明確評價(jià)的目標(biāo)和選擇評價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的（）之一。

個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。

培訓(xùn)方法要（）等。

家庭教養(yǎng)活動的操作與實(shí)施有什么？

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。

為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。