A.家長指導(dǎo)工作
B.嬰幼兒護(hù)理
C.指導(dǎo)和培訓(xùn)
D.嬰幼兒教養(yǎng)
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A.退縮
B.焦慮
C.霸道
D.膽小
A.圖表或記錄表
B.錄音機(jī)
C.錄音筆
D.攝影
A.一個(gè)階段性目標(biāo)
B.若干個(gè)小步驟
C.幾個(gè)近期目標(biāo)
D.具體的短期目標(biāo)
A.短期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.具體目標(biāo)
A.當(dāng)前嬰兒基本動(dòng)作能力水平的最高點(diǎn)上
B.當(dāng)前嬰兒基本動(dòng)作能力水平的最低點(diǎn)上
C.當(dāng)前嬰兒基本動(dòng)作能力水平的中點(diǎn)上
D.當(dāng)前嬰兒基本動(dòng)作能力水平的空白點(diǎn)上
A.教學(xué)大綱
B.實(shí)施對(duì)象的發(fā)展基本狀況
C.教學(xué)課程
D.家長的要求
A.智力測(cè)試
B.能力測(cè)試
C.發(fā)展評(píng)價(jià)
D.注意力測(cè)試
A.少數(shù)天才
B.殘障
C.部分
D.每一個(gè)
A.時(shí)刻跟緊嬰幼兒
B.和家長保持一致
C.外出的安全問題及其處理方法
D.帶齊各類應(yīng)急用品
A.拒絕
B.效仿
C.否定
D.觀望
最新試題
觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和()觀察對(duì)象。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時(shí),他們也愿意提供幫助。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象()。
家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么?
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是()
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用()。
對(duì)育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。