單項選擇題在確定個別化活動教學(xué)計劃起點時，通常定在（）。
A.當前嬰兒基本動作能力水平的最高點上
B.當前嬰兒基本動作能力水平的最低點上
C.當前嬰兒基本動作能力水平的中點上
D.當前嬰兒基本動作能力水平的空白點上
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1.單項選擇題個別化活動教學(xué)計劃中的起點、活動目標及活動內(nèi)容是根據(jù)（）確定的。
A.教學(xué)大綱
B.實施對象的發(fā)展基本狀況
C.教學(xué)課程
D.家長的要求
2.單項選擇題嬰幼兒（）有助于對嬰幼兒發(fā)展水平及發(fā)展需要的全面、深入和客觀的了解，是制定個別化教育計劃的基礎(chǔ)。
A.智力測試
B.能力測試
C.發(fā)展評價
D.注意力測試
3.單項選擇題教育是面向（）嬰幼兒的素質(zhì)教育。
A.少數(shù)天才
B.殘障
C.部分
D.每一個
4.單項選擇題育嬰師帶嬰幼兒到公共場所時，必須考慮到（）。
A.時刻跟緊嬰幼兒
B.和家長保持一致
C.外出的安全問題及其處理方法
D.帶齊各類應(yīng)急用品
5.單項選擇題有時父母或周圍人員有咬指甲行為，幼兒也會（）而形成習(xí)慣。
A.拒絕
B.效仿
C.否定
D.觀望
最新試題
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
題型：單項選擇題
寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。
題型：單項選擇題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。
題型：單項選擇題
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗分享法。
題型：單項選擇題
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是（）。
題型：單項選擇題
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
題型：判斷題
每個嬰兒都是一個獨特的個體，所以每個嬰兒的成長規(guī)律（）。
題型：單項選擇題
觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。
題型：單項選擇題
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。
題型：單項選擇題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
題型：單項選擇題