柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習(xí)評估。

培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標，（）是制定培訓(xùn)目標時不可或缺的條件。

在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。

培訓(xùn)經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進行的是（）。

在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。