（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。

學習層面的評估一般采用（）。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。

教學資料一般分為（）。

培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。

不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。

在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。

運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。