單項選擇題在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
A.因材施教原則
B.激勵性原則
C.目標性原則
D.職業(yè)發(fā)展性原則
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1.單項選擇題以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
A.是一時的“整風運動”
B.工作量大
C.需要專人定期進行
D.需要管理者和員工的積極支持和參與
2.單項選擇題運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
A.重要性低、差距小、可塑性低
B.重要性高、差距小、可塑性低
C.重要性低、差距大、可塑性大
D.重要性低、差距大、可塑性低
3.單項選擇題三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。
A.重要性
B.差距
C.可塑性
D.培訓成本
4.單項選擇題前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。
A.任務需求
B.組織需求
C.個人需求
D.未來需求
5.單項選擇題培訓需求循環(huán)評估模型的內(nèi)容不包括（）。
A.組織整體層面的分析
B.作業(yè)層面的分析
C.個人層面的分析
D.績效層面的分析
6.單項選擇題Goldstein 組織培訓需求分析模型的核心不包含（）。
A.組織分析
B.任務分析
C.崗位分析
D.人員分析
最新試題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題
在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結束后三個月進行的是（）。
題型：單項選擇題
對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。
題型：多項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
培訓效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題