A.全員教育就是對(duì)所有新員工進(jìn)行教育和訓(xùn)練
B.重點(diǎn)培訓(xùn)就是讓新員工在新崗位接受以專業(yè)知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)
C.全員教育與重點(diǎn)培訓(xùn)都屬于崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容
D.全員教育和重點(diǎn)培訓(xùn)是相互排斥的,不能同時(shí)進(jìn)行
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A.人民政府
B.衛(wèi)生局
C.就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)
A.政府、企業(yè)、高校、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.政府、企業(yè)、高校、畢業(yè)生、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
C.政府、企業(yè)、高校、畢業(yè)生
D.政府、企業(yè)、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
A.通過訂單、定向培訓(xùn)的方式招用人才
B.開展梯級(jí)在崗培訓(xùn),增強(qiáng)內(nèi)部人才供給
C.指導(dǎo)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才
D.選用具有激勵(lì)性的計(jì)酬方式
A.企業(yè)的經(jīng)營狀況和發(fā)展前景
B.靈活就業(yè)人員的教育背景和培訓(xùn)情況
C.僅僅關(guān)注靈活就業(yè)人員的勞動(dòng)收入水平
D.靈活就業(yè)人員情況和他們享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼的情況
A.提高人才供需匹配效率
B.提供專業(yè)的求職指導(dǎo)服務(wù)
C.促進(jìn)傳統(tǒng)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的開展
D.提升政府部門在職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域的影響力
A.自下而上
B.初步的工作分解
C.提供詳細(xì)的工作分解結(jié)構(gòu)圖
D.分階段重新評(píng)估計(jì)劃進(jìn)度和耗費(fèi)的預(yù)算
A.依靠自己
B.依靠他人
C.依靠機(jī)構(gòu)
D.依靠老師
A.主動(dòng)自評(píng),自我問責(zé)
B.自我調(diào)控,自我整改
C.激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力
D.以上都是
A.基層隊(duì)伍建設(shè)
B.信息化建設(shè)
C.規(guī)范管理建設(shè)
D.政府購買服務(wù)建設(shè)
A.及時(shí)性原則
B.科學(xué)性原則
C.針對(duì)性原則
D.持續(xù)性原則
最新試題
要讓跟蹤指導(dǎo)有成效,就要根據(jù)就業(yè)服務(wù)對(duì)象的需求開展跟蹤指導(dǎo),主要體現(xiàn)在()
開展求職技巧訓(xùn)練的作用有()
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)考慮的內(nèi)容有()
影響高校畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的有()
外出就業(yè)動(dòng)員難的問題具體表現(xiàn)在哪些方面()
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問題有()
構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)工作體系的基本架構(gòu)主要包括()
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),需要注意的要點(diǎn)有()
下列選項(xiàng)中可以幫助求職者克服自卑心理的建議有()