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你可能感興趣的試題
A.讓學(xué)生了解倫理與價值,知識、方法,技能之間的聯(lián)系和區(qū)別
B.讓學(xué)生了解和掌握社會工作倫理的內(nèi)容和深度含義
C.讓學(xué)生獲得解決倫理沖突的技巧
D.培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)生倫理沖突和困境時的分析能力、能夠理清案例中涉及的倫理選擇,給出適宜的選擇方案
A.提高研究者自身能力
B.慎重處理與參與者的雙重關(guān)系
C.明確研究者、研究機(jī)構(gòu)與參與者雙方的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系
D.處理好項(xiàng)目支持機(jī)構(gòu)利益與參與者群體利益、社會公眾利益關(guān)系
E.建立研究前后的預(yù)防治療方案
A.確定專業(yè)倫理教育目標(biāo)
B.設(shè)置專業(yè)倫理課程
C.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
D.改革教材體系
E.開展實(shí)踐活動
A.制度取向的觀點(diǎn)
B.互助與關(guān)懷的觀點(diǎn)
C.人的尊嚴(yán)與價值的觀點(diǎn)
D.民主觀點(diǎn)
A.案例分析
B.角色轉(zhuǎn)換
C.深入社區(qū)
D.現(xiàn)代化教學(xué)手段
最新試題
解釋是心理動力社會工作的核心治療活動,它的種類包括()。
近四十年來,社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
社會工作對人類行為與社會環(huán)境的基本假設(shè)包括()。
ABC人格理論中A代表()。
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有()。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)()。
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。