A、注意的廣度
B、注意穩(wěn)定性
C、注意分配
D、注意轉移
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你可能感興趣的試題
A、克魯普斯卡婭
B、蘇霍姆林斯基
C、馬卡連柯
D、凱洛夫
A.《格爾尼卡》
B.《內(nèi)戰(zhàn)的宣言》
C.畢加索
D.達利
A.明度
B.冷暖
C.厚薄
D.純度
A、能初步解讀身邊的美術現(xiàn)象
B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念
C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象
D、有自己的審美趣味
A.畫筆的特性
B.畫筆的大小、長短
C.用筆的力度和速度
D.繪畫材料的特性
A.突出專長,對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化
B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求
C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式
D.應當大力提倡
A、蘇東坡
B、金農(nóng)
C、王冕
D、齊白石
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維
最新試題
下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術家()
《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品()
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域()
“畫面所附著的顏料有較強的硬度,當畫面干燥后,能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象,色彩豐富,立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫()
周老師上課前老師提問:“上次我們學習了版畫,大家還記得版畫分為哪幾種么?分別是什么?”,這種導入方式是()
下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是()
下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是()
下列關于巡回畫展派說法錯誤的是()
下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是()