A.了解一些媒材的特性，用面材、線材、體材等。
B.通過觀摩錄像或邀請當?shù)毓に嚸佬g家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝的制作方式與特點。
C.學習民族傳統(tǒng)紋樣，用連續(xù)紋樣進行設計練習。
D.運用生物學科知識進一步了解人體結構，并創(chuàng)作表格，并配插圖。

A.十二生肖主題的軟陶創(chuàng)作
B.近現(xiàn)代藝術大師油畫作品欣賞
C.用點線面創(chuàng)作一幅單色繪畫作品
D.學習書籍封面設計的步驟

A.靈活運用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作若干件雕塑小品。
B.以團隊合作的方式，以小區(qū)改造，進行設計練習，繪制效果圖等，共同完成作品，并進行展示。
C.運用中國畫的基本筆法、墨法，進行表現(xiàn)。
D.對現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術現(xiàn)象及相關圖片報道，進行簡單的解讀、分析和評述。

A.采用學生自評、互評、教師評以及座談等方式對學生的美術作業(yè)進行評價
B.評價結果可以是分數(shù)、等級或評語，也可以是評語與等級相結合的方式
C.對學生作品要多多鼓勵，不要打擊學生的作品和自信
D.對學生美術作業(yè)的評價可以從創(chuàng)作構思、表現(xiàn)方式及技能等方面進行

A.研習記錄
B.設計方案
C.構想草圖
D.美術作品制作工具

A.赤、紅、橙、黃、綠、紫
B.黑、白、干、濕、濃、淡
C.焦、濃、重、淡、清、白
D.赤、紅、橙、黃、綠、褐

A.篆書
B.楷書
C.隸書
D.行書

A.中國畫又可稱之為“水墨畫”或“彩墨畫”
B.繪畫與詩文、書法、篆刻四者有機地結合在一起，相互補充，交相輝映
C.國畫按內容可分類為：人物畫、山水畫、花鳥畫
D.畫面一般有單色水墨表現(xiàn)

A.心點
B.視點
C.視中線
D.消失點

A.油畫
B.國畫
C.水彩畫
D.水粉畫