搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。

學(xué)前機(jī)構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，省時又有效率。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式，一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式，另一種是以（）為主導(dǎo)的合作模式。

（）不是創(chuàng)設(shè)環(huán)境與管理環(huán)境的要求。

以下關(guān)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)說法錯誤的是（）。

家長委員會的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革，在課程建設(shè)過程中，教育資源的利用非常重要，比如（）的利用。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）

在班級開展主題活動時，可以把教育目標(biāo)和教育理念滲透到環(huán)境布置中。

日記描述法的有點事被試的生活環(huán)境及其各種行為，有利于對行為進(jìn)行（）的定性分析。