A.創(chuàng)造性
B.重要性
C.次要性
D.指導(dǎo)性
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A.基礎(chǔ)性
B.科學(xué)性
C.選擇性
D.綜合性
下列屬于學(xué)生必做實驗及實踐活動的是（）。
①水的組成及變化的探究
②常見金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)
③常見酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
④一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②③④
A.化學(xué)觀念
B.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐
D.科學(xué)態(tài)度
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)
C.探究內(nèi)容
D.實驗內(nèi)容
化學(xué)教材內(nèi)容編寫原則包括（）。
①加強學(xué)生必做實驗和跨學(xué)科實踐活動設(shè)計
②全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)
③以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
④注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
A.水和溶液
B.分子、原子
C.認識化學(xué)反應(yīng)的思路和方法
D.社會性科學(xué)議題的合理應(yīng)對
A.知道物質(zhì)具有廣泛的應(yīng)用價值，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B.在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化
C.知道物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式
A.化學(xué)實驗探究的思路與方法
B.認識物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.認識物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法
D.認識化學(xué)反應(yīng)的思路與方法
A.數(shù)字化實驗室
B.綜合實踐活動室
C.化學(xué)專用教室
D.電腦游戲室
A.認識化學(xué)反應(yīng)的思路與方法
B.科學(xué)倫理與法律規(guī)范
C.物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應(yīng)用與化學(xué)產(chǎn)品的合理使用
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
最新試題
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，主動關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（）和實踐性。
開展教師培訓(xùn)是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
化學(xué)教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學(xué)課程育人價值、學(xué)生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
在實驗探究情境中，學(xué)生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實際問題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡單的實例說明反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識。
改進終結(jié)性評價，重視評價學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。