A.化學實驗探究的思路與方法
B.認識物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.認識物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法
D.認識化學反應的思路與方法
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A.數(shù)字化實驗室
B.綜合實踐活動室
C.化學專用教室
D.電腦游戲室
A.認識化學反應的思路與方法
B.科學倫理與法律規(guī)范
C.物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應用與化學產(chǎn)品的合理使用
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
A.合理把握內(nèi)容的深度和廣度
B.體現(xiàn)化學與人文的融合
C.注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
D.密切聯(lián)系社會生活經(jīng)驗
A.常見的酸、堿、鹽
B.認識物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的意義
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
A.應試能力
B.解題能力
C.挑戰(zhàn)難題
D.科學思維
義務教育化學課程物質(zhì)的性質(zhì)與應用內(nèi)容包括（）。
①物質(zhì)的多樣性
②常見的物質(zhì)
③認識物質(zhì)的性質(zhì)思路和方法
④物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應用及化學品的合理使用
⑤學生必做實驗及實踐活動
A.①②③
B.④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
A.科學化學習
B.多樣化學習
C.項目式學習
D.實踐性學習
A.化學觀念
B.大概念
C.核心素養(yǎng)
D.學習目標
A.化學與可持續(xù)發(fā)展
B.應對未來不確定性挑戰(zhàn)
C.認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法
D.化學與資源、能源、材料、環(huán)境、健康
A.化學反應遵守質(zhì)量守恒定律
B.認識物質(zhì)是由元素組成的
C.知道水是一種重要的溶劑
D.通過實驗探究等活動認識常見金屬的主要化學性質(zhì)及金屬活動性順序
最新試題
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術(shù)、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
基于本 校學情，聚焦教學難點，形成教研專題不包括（）。
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
課堂教學是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應秉持化學課堂教學的核心素養(yǎng)導向理念，積極探索大概念引領的課堂教學改革，教學方式注重探究實踐和科學思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。