A.途徑
B.根本
C.關(guān)鍵
D.保障
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A.7?9
B.8?9
C.7?8
D.9
A.差異性
B.多樣性
C.相似性
D.共通性
A.物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
B.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
A.必做實(shí)驗(yàn)
B.學(xué)科知識
C.跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
D.選做實(shí)驗(yàn)
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br/>B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C.實(shí)驗(yàn)思路
D.實(shí)驗(yàn)原理
A.基礎(chǔ)性
B.復(fù)雜性
C.應(yīng)試性
D.變化性
A.解釋
B.分析和評價(jià)
C.思考和推理
D.歸納形成
A.實(shí)踐
B.探究
C.實(shí)驗(yàn)
D.科學(xué)探究
A.了解物質(zhì)性質(zhì)主要是化學(xué)性質(zhì)，不包括物理性質(zhì)
B.知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
C.知道可以通過物質(zhì)類別認(rèn)識具體物質(zhì)的性質(zhì)
D.了解通過物質(zhì)的共性和差異性認(rèn)識一類物質(zhì)性質(zhì)的方法
A.紙筆測試
B.實(shí)驗(yàn)操作性考試
C.跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
D.面試
最新試題
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（）和實(shí)踐性。
能撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與他人交流和評價(jià)探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
改進(jìn)終結(jié)性評價(jià)，重視評價(jià)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、（）等核心素養(yǎng)。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點(diǎn)，形成教研專題不包括（）。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。