A.部件練習(xí)
B.筆畫練習(xí)
C.筆順練習(xí)
D.結(jié)構(gòu)練習(xí)
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A.偏旁有表音和表義功能
B.偏旁教學(xué)遵循了漢字本身的特點(diǎn)，能更好理解和識(shí)記漢字
C.偏旁是漢字的重要結(jié)構(gòu)單位
D.偏旁有構(gòu)形功能
A.創(chuàng)造文化
B.數(shù)量眾多
C.歷史悠久
D.超時(shí)空性
A.留學(xué)生誤用率比較高
B.課堂講解難度比較大
C.語言交際中使用價(jià)值很高
D.中國(guó)學(xué)生誤用率比較高
A.類比法
B.新舊對(duì)比法
C.演繹法
D.歸納法
A.講解規(guī)則后還需給出例子，不斷強(qiáng)化規(guī)則
B.給出具體材料讓學(xué)生不斷總結(jié)
C.優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的傾向
D.給出規(guī)則后就可以講解下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
最新試題
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對(duì)詞語進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。
講解“就”和“才”的區(qū)別時(shí)，推薦使用（）。
成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對(duì)口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。
對(duì)口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā)，“著、了、過”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>
對(duì)外漢語測(cè)試的內(nèi)容包括（）。
情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。
下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)？（）
“聽”“說”“讀”“寫”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）