多項(xiàng)選擇題工作者（或稱工作員）通常由社會(huì)工作者擔(dān)任，工作者代表著社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，但是工作者并非小組的領(lǐng)導(dǎo)，而是根據(jù)需要扮演不同的角色。以下選項(xiàng)中，工作者可以扮演的角色有（）。

A.使能者
B.協(xié)助者
C.倡導(dǎo)者
D.資源提供者
E.行為楷模


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1.多項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中體現(xiàn)封閉性小組特點(diǎn)和作用的是（）。

A.封閉式小組通常在成員確定后尤其是小組開始之后不允許新組員加入
B.人員固定，有助于在小組中產(chǎn)生信任和團(tuán)體動(dòng)力
C.有利于對(duì)問(wèn)題深入探討和形成支持網(wǎng)絡(luò)
D.新組員的加人會(huì)帶來(lái)新因素使小組結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
E.人員不穩(wěn)定不利于組員相互信任和對(duì)問(wèn)題深入探討

3.多項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)對(duì)小組工作理解正確的是（）。

A.小組工作是一種社會(huì)工作方法
B.小組工作是一種目標(biāo)導(dǎo)向性的活動(dòng)
C.小組工作是一個(gè)過(guò)程
D.小組工作有專業(yè)的社會(huì)工作者參與

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于小組工作的論述，（）是不正確的。

A.小組工作是通過(guò)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)的提供，達(dá)成下列目標(biāo)：盡可能提高個(gè)人潛能，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)功能
B.小組工作是一種基礎(chǔ)方法，它可以運(yùn)用到不同的工作部門中
C.在小組工作方法中，有意識(shí)地使用了工作者與成員的人際關(guān)系、成員間的人際關(guān)系、成員與團(tuán)體的關(guān)系以及團(tuán)體活動(dòng)
D.小組工作主要是發(fā)揮成員之間的相互影響力，社會(huì)工作者不一定要全過(guò)程參與

7.單項(xiàng)選擇題（）符合小組或團(tuán)體的概念。

A.一輛公共汽車上的乘客
B.一場(chǎng)性健康講座的聽眾
C.一場(chǎng)展覽的參觀者
D.一次禁毒教育活動(dòng)的特殊參與者

8.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)的表述中不屬于發(fā)展性模式關(guān)注焦點(diǎn)議題的是（）。

A.注重整體，建立支持
B.鼓勵(lì)相互支持
C.重視問(wèn)題探討
D.注重溝通和接納

9.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中對(duì)發(fā)展性模式假設(shè)的表述不正確的選項(xiàng)是（）。

A.個(gè)人具有自我實(shí)現(xiàn)的需求和潛能，個(gè)人在不同階段均存在發(fā)展的任務(wù)，而小組是個(gè)人成長(zhǎng)的微觀社會(huì)環(huán)境
B.組員在這個(gè)微觀社會(huì)環(huán)境中，通過(guò)參與小組過(guò)程，在組員之間建立互動(dòng)和互助的體系
C.社會(huì)一致和根除越軌是終極目標(biāo)
D.通過(guò)自我價(jià)值的自我發(fā)現(xiàn)和自我啟示，挖掘自我實(shí)現(xiàn)的潛能，促進(jìn)個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力的提升

10.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中關(guān)于互惠模式論述不正確的選項(xiàng)是（）。

A.互惠模式也被稱為交互模式、互動(dòng)模式或中介模式，其主要推動(dòng)者是史華茲（William Schwartz）
B.互惠模式以系統(tǒng)功能理論、場(chǎng)域論、溝通理論等理論為基礎(chǔ)
C.在互惠模式中，工作者在小組內(nèi)部起到溝通媒介的作用，運(yùn)用人際溝通等技巧，協(xié)調(diào)組員關(guān)系
D.互惠模式的組員通常是具有想提高自身修養(yǎng)和積極參與社會(huì)的個(gè)人

最新試題

理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題，實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面，社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。

題型：?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述，對(duì)業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價(jià)值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有效的社會(huì)工作者至少具有如下特點(diǎn)：（）不斷學(xué)習(xí)等。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作旨在達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：（）、預(yù)防或削弱社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、提升社會(huì)功能。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)務(wù)理論說(shuō)明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，受過(guò)規(guī)范的理論和實(shí)務(wù)訓(xùn)練的社會(huì)工作者的表現(xiàn)如何是社會(huì)工作實(shí)務(wù)成敗的關(guān)鍵，因此，社會(huì)工作者是社會(huì)工作的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就技術(shù)而言，個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法，（）也是其重要專業(yè)方法。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)政策就是通過(guò)制定和改變政策，改變社會(huì)環(huán)境，進(jìn)行資源再分配，從而防止和解決機(jī)構(gòu)、（）和社會(huì)的問(wèn)題，改善社區(qū)資源和社會(huì)服務(wù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

價(jià)值倫理可視為社會(huì)工作的“德”，（）可視為社會(huì)工作的“才”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的理論知識(shí)包含三個(gè)部分：相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、社會(huì)工作的知識(shí)和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題