A.封閉式小組通常在成員確定后尤其是小組開始之后不允許新組員加入
B.人員固定，有助于在小組中產(chǎn)生信任和團體動力
C.有利于對問題深入探討和形成支持網(wǎng)絡
D.新組員的加人會帶來新因素使小組結構發(fā)生變化
E.人員不穩(wěn)定不利于組員相互信任和對問題深入探討
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.封閉式小組
B.開放式小組
C.結構性小組
D.非結構性小組
A.小組工作是一種社會工作方法
B.小組工作是一種目標導向性的活動
C.小組工作是一個過程
D.小組工作有專業(yè)的社會工作者參與
A.互惠模式
B.治療模式
C.社會目標模式
D.發(fā)展性模式
A.社會化
B.社會運動
C.問題解決
D.社會價值
A.小組工作是通過團體經(jīng)驗的提供，達成下列目標：盡可能提高個人潛能，改善人際關系，增強社會功能
B.小組工作是一種基礎方法，它可以運用到不同的工作部門中
C.在小組工作方法中，有意識地使用了工作者與成員的人際關系、成員間的人際關系、成員與團體的關系以及團體活動
D.小組工作主要是發(fā)揮成員之間的相互影響力，社會工作者不一定要全過程參與
A.一輛公共汽車上的乘客
B.一場性健康講座的聽眾
C.一場展覽的參觀者
D.一次禁毒教育活動的特殊參與者
A.注重整體，建立支持
B.鼓勵相互支持
C.重視問題探討
D.注重溝通和接納
A.個人具有自我實現(xiàn)的需求和潛能，個人在不同階段均存在發(fā)展的任務，而小組是個人成長的微觀社會環(huán)境
B.組員在這個微觀社會環(huán)境中，通過參與小組過程，在組員之間建立互動和互助的體系
C.社會一致和根除越軌是終極目標
D.通過自我價值的自我發(fā)現(xiàn)和自我啟示，挖掘自我實現(xiàn)的潛能，促進個人社會適應能力的提升
A.互惠模式也被稱為交互模式、互動模式或中介模式，其主要推動者是史華茲（William Schwartz）
B.互惠模式以系統(tǒng)功能理論、場域論、溝通理論等理論為基礎
C.在互惠模式中，工作者在小組內(nèi)部起到溝通媒介的作用，運用人際溝通等技巧，協(xié)調(diào)組員關系
D.互惠模式的組員通常是具有想提高自身修養(yǎng)和積極參與社會的個人
A.任何一個有機整體都是一個系統(tǒng)
B.個人具有互惠的動機與能力
C.工作者有能力促使成員改變
D.人具有群體性
最新試題
服務提供者是社會工作的要素之一。這個要素可以細化為兩個層面，即（）。
社會工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、（）和意識激發(fā)等三個層面幫助服務對象。
社會工作的理論知識包含三個部分：相關學科的知識、社會工作的知識和（）。
社會工作的工作者在服務單個對象、若干人士和眾多人士時各自的方法如何？
價值倫理可以視為社會工作的“德”，服務技術可以視為社會工作的“才”，服務技術涉及（）等要素。
理論知識涉及相關學科、社會工作和特定主題，實務倫理涉及價值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面，社會工作還強調(diào)系統(tǒng)的實踐與實習。請簡述一個社會工作者應該具備的知識理論。
社會工作的發(fā)展經(jīng)驗表明，受過規(guī)范的理論和實務訓練的社會工作者的表現(xiàn)如何是社會工作實務成敗的關鍵，因此，社會工作者是社會工作的（）。
社會工作的意識形態(tài)是對（）、市場和社會三者關系的認識。
宏觀社會工作實務則體現(xiàn)為（）、制訂計劃、實施計劃、評估與結案等四個工作步驟。
為什么說社會工作是適應社會需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？