A.從調(diào)研報告的題名、摘要和正文中選取
B.對表述調(diào)研報告的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯
C.一般選取3-5個詞匯
D.按詞條的外延層次排列,外延大的排在前面
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A.不分段、不舉例、不與其他研究工作比較
B.不加注釋,不引參考文獻(xiàn)
C.用很少的篇幅概括全文的精華
D.緊扣論題,明確重心,開門見山道出中心觀點(diǎn)
A.調(diào)研目的
B.調(diào)研方法
C.調(diào)研結(jié)果和結(jié)論
D.調(diào)研的意義
A.語言表達(dá)需要清楚而簡練
B.啰嗦、重復(fù)的地方改為精練、簡潔的文字
C.加強(qiáng)文字表達(dá)的準(zhǔn)確性
D.把似是而非的話改為準(zhǔn)確的文字
A.看結(jié)構(gòu)是否突出主旨和重點(diǎn)
B.看層次是否清楚,思路是否通暢
C.先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來審查調(diào)研報告的思路和層次
D.看結(jié)構(gòu)是否完整
A.綜觀全局,審視調(diào)研報告的中心論點(diǎn)
B.如果調(diào)研報告中的論點(diǎn)落后于形勢的發(fā)展,缺乏新意,就要重新構(gòu)思和概括,或改變論證角度,進(jìn)一步挖掘和提高
C.對于調(diào)研報告中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛之處,要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫工作
D.調(diào)研報告的語言要準(zhǔn)確、客觀,敘述力求客觀,避免使用主觀性或感情色彩較濃的語句
最新試題
大學(xué)生社會實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
大學(xué)生社會實(shí)踐是一項(xiàng)()的教育活動。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
高校在選擇大學(xué)生社會實(shí)踐基地時必須服務(wù)于()。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動紀(jì)律。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。