A.受各種主客觀因素的影響
B.受客觀因素的影響
C.受主觀因素的影響
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A.社會(huì)形式
B.社會(huì)方向
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A.三方共育
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A.專業(yè)認(rèn)證
B.專業(yè)發(fā)展
C.專業(yè)認(rèn)知
A.建設(shè)
B.進(jìn)化
C.采集
A.科學(xué)化
B.科學(xué)化、系統(tǒng)化
C.科學(xué)化、系統(tǒng)化、社會(huì)化
最新試題
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開展平安教育。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠()的保障。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所,是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的()。