A.綜觀全局,審視調(diào)研報告的中心論點
B.如果調(diào)研報告中的論點落后于形勢的發(fā)展,缺乏新意,就要重新構(gòu)思和概括,或改變論證角度,進一步挖掘和提高
C.對于調(diào)研報告中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛之處,要進行強化、增補等改寫工作
D.調(diào)研報告的語言要準確、客觀,敘述力求客觀,避免使用主觀性或感情色彩較濃的語句
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A.主題、觀點的修改
B.主題、材料的修改
C.結(jié)構(gòu)的修改
D.語言文字和標點的修改
A.當(dāng)寫作主體思考成熟并列出細綱時,按照提綱順序?qū)?br />
B.按照提綱的順序?qū)?,就要先提出問題,再分析問題,最后解決問題
C.當(dāng)考慮不太成熟且未列出全部細綱或資料不夠豐富時,可打破順序分章節(jié)寫
D.哪部分考慮成熟先寫哪部分,最后連接起來形成一篇完整的調(diào)研報告
A.記敘
B.新聞
C.應(yīng)用
D.議論
A.書面材料
B.電子材料
C.從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料
D.在客觀材料的基礎(chǔ)上通過分析、綜合、概括所形成的認識、建議等主觀材料
A.既有時間或空間順序的縱線,又有主題思想貫穿的橫線
B.縱橫開闔,跌宕多姿,有助于表現(xiàn)人物眾多、事件繁雜的人與事
C.頭緒多,富于變化,寫起來容易出現(xiàn)線索不清,層次混亂的現(xiàn)象
D.縱橫交織,雙管齊下
最新試題
實踐學(xué)生在實踐途中乘坐車船時要攜帶好自己的錢物、證件。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實踐能夠()的保障。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標準。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
為了確保學(xué)員的平安,實踐基地在實踐進行實踐帶動中開展平安教育。