A.語(yǔ)言表達(dá)需要清楚而簡(jiǎn)練
B.啰嗦、重復(fù)的地方改為精練、簡(jiǎn)潔的文字
C.加強(qiáng)文字表達(dá)的準(zhǔn)確性
D.把似是而非的話改為準(zhǔn)確的文字
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A.看結(jié)構(gòu)是否突出主旨和重點(diǎn)
B.看層次是否清楚,思路是否通暢
C.先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來(lái)審查調(diào)研報(bào)告的思路和層次
D.看結(jié)構(gòu)是否完整
A.綜觀全局,審視調(diào)研報(bào)告的中心論點(diǎn)
B.如果調(diào)研報(bào)告中的論點(diǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展,缺乏新意,就要重新構(gòu)思和概括,或改變論證角度,進(jìn)一步挖掘和提高
C.對(duì)于調(diào)研報(bào)告中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛之處,要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫(xiě)工作
D.調(diào)研報(bào)告的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、客觀,敘述力求客觀,避免使用主觀性或感情色彩較濃的語(yǔ)句
A.主題、觀點(diǎn)的修改
B.主題、材料的修改
C.結(jié)構(gòu)的修改
D.語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)的修改
A.當(dāng)寫(xiě)作主體思考成熟并列出細(xì)綱時(shí),按照提綱順序?qū)?br />
B.按照提綱的順序?qū)懀鸵忍岢鰡?wèn)題,再分析問(wèn)題,最后解決問(wèn)題
C.當(dāng)考慮不太成熟且未列出全部細(xì)綱或資料不夠豐富時(shí),可打破順序分章節(jié)寫(xiě)
D.哪部分考慮成熟先寫(xiě)哪部分,最后連接起來(lái)形成一篇完整的調(diào)研報(bào)告
A.記敘
B.新聞
C.應(yīng)用
D.議論
最新試題
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí),還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
實(shí)踐學(xué)生在實(shí)踐途中乘坐車船時(shí)要攜帶好自己的錢(qián)物、證件。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的必然要求。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開(kāi)展平安教育。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動(dòng)紀(jì)律。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。