A.預(yù)估階段
B.契約
C.任務(wù)規(guī)劃
D.實施
E.結(jié)束階段
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A.人的問題來自個人生活中內(nèi)在心理因素及外在環(huán)境因素的交互作用，因此，解決問題時要同時考慮內(nèi)在系統(tǒng)和社會環(huán)境
B.人是健康、常態(tài)、有自主能力的個體，任何個人問題的產(chǎn)生往往由于個人能力暫時喪失而非病理因素所致
C.長期累積下來，問題會變得復(fù)雜，使其難以決定真正需要的協(xié)助是什么
D.個人在遇到問題且處于不平衡時會產(chǎn)生采取行動解決的動機(jī)，以早日恢復(fù)生活平衡
E.當(dāng)問題減輕到個人可忍受的地步時，個人想要改變的動機(jī)會減弱
A.反應(yīng)性技巧
B.操作性技巧
C.系統(tǒng)性技巧
D.綜合性技巧
E.可控性技巧
A.強(qiáng)調(diào)可觀察的行為
B.行為可分為操作性行為和反應(yīng)性行為
C.引發(fā)行為的前因與維持行為存在的效果反應(yīng)是行為持續(xù)存在的必要條件
D.重視與問題有關(guān)的當(dāng)前行為
E.人的有些行為如思想行為，不能被人們所識別，因而也無法確實地表現(xiàn)出來
A.初步接觸階段
B.預(yù)估階段
C.介入行動階段
D.評估階段
E.跟進(jìn)階段
A.幫助案主解決當(dāng)前的問題
B.促成案主健全成長
C.增進(jìn)案主社會功能
D.幫助案主獲得心理及社會適應(yīng)的平衡與滿足
A.人的功能
B.機(jī)構(gòu)的功能
C.社會的功能
D.工作過程的功能
A.個案工作具有助人功能
B.個案工作具有穩(wěn)定社會的功能
C.增進(jìn)人際關(guān)系的功能
D.社會整合的功能
E.提供環(huán)境的功能
A.采取個別方式的服務(wù)
B.重視專業(yè)關(guān)系的建立
C.建立與案主共同努力的過程
D.配合社會資源的運(yùn)用
E.在參與中互動，在互動中改變
A.及時接案與處理
B.主動采取行動
C.協(xié)助案主尋找解決問題所需的資源與機(jī)會
D.希望與期望
A.當(dāng)個人無力處理內(nèi)在壓力或外在事件，而轉(zhuǎn)化成危險事件時，將引發(fā)危機(jī)
B.危機(jī)中個人會出現(xiàn)情緒性失衡、認(rèn)知失調(diào)與生理癥狀
C.危機(jī)具有時間性和發(fā)展性
D.個人缺乏能力處理自身問題，往往是由于缺乏動機(jī)、能力及機(jī)會，致使他難以采取適當(dāng)方式來解決或減輕其問題
最新試題
“人在情境中”是社會工作區(qū)別于心理學(xué)和社會學(xué)的重要知識基礎(chǔ)。
社會工作專業(yè)哲學(xué)是一般哲學(xué)在特殊領(lǐng)域里的實現(xiàn)和具體化，包括（）等層次。
社會工作的發(fā)展歷史也是社會工作理論知識的重要組成部分，可以分成（）三個階段。
社會政策就是通過制定和改變政策，改變社會環(huán)境，進(jìn)行資源再分配，從而防止和解決機(jī)構(gòu)、（）和社會的問題，改善社區(qū)資源和社會服務(wù)。
宏觀社會工作實務(wù)則體現(xiàn)為（）、制訂計劃、實施計劃、評估與結(jié)案等四個工作步驟。
社會工作的發(fā)展經(jīng)驗表明，受過規(guī)范的理論和實務(wù)訓(xùn)練的社會工作者的表現(xiàn)如何是社會工作實務(wù)成敗的關(guān)鍵，因此，社會工作者是社會工作的（）。
社會工作的知識系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
社會工作的理論知識包含三個部分：相關(guān)學(xué)科的知識、社會工作的知識和（）。
服務(wù)提供者是社會工作的要素之一。這個要素可以細(xì)化為兩個層面，即（）。
社會工作遵循助人自助的價值理念，運(yùn)用（）等專業(yè)方法，幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，解決和預(yù)防社會問題，促進(jìn)社會公正。