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單項(xiàng)選擇題兒童在游戲時(shí)無須擔(dān)心玩得不好會(huì)受到批評(píng)，也不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)去玩游戲。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。

A.無目的性
B.具體性
C.自主性
D.虛構(gòu)性

1.單項(xiàng)選擇題在游戲中幼兒經(jīng)常要與同伴進(jìn)行交流，理解別人的意愿、主張、態(tài)度，并做出反應(yīng)，這體現(xiàn)了游戲?qū)τ變旱模ǎ┯袃r(jià)值。

A.思維能力發(fā)展
B.想象力發(fā)展
C.社會(huì)性交往能力發(fā)展
D.情緒情感發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題以下游戲分類中，角色游戲?qū)儆冢ǎ?/a>

3.單項(xiàng)選擇題孩子們?cè)谟螒驎r(shí)，圍繞共同的目標(biāo)，有組織、有分工地進(jìn)行游戲，這屬于（）。

A.旁觀
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲

4.單項(xiàng)選擇題兒童的游戲總是與身體運(yùn)動(dòng)和肢體動(dòng)作的練習(xí)密切相關(guān)，這體現(xiàn)了游戲能促進(jìn)幼兒的（）。

A.身體發(fā)展
B.社會(huì)性發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.情緒情感發(fā)展

5.單項(xiàng)選擇題幼兒在玩智力游戲時(shí)，游戲任務(wù)側(cè)重感知能力發(fā)展，大多在實(shí)物材料的操作中進(jìn)行，游戲動(dòng)作和規(guī)則相對(duì)簡單。這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。

A.中班
B.托班
C.大班
D.小班

6.單項(xiàng)選擇題芳芳穿上媽媽的衣服哄布娃娃睡覺，然后又拿起書本給布娃娃講故事，芳芳玩的游戲?qū)儆冢ǎ?/a>

7.單項(xiàng)選擇題兒童的游戲始終伴隨著大量的問題，兒童通過不斷地思考和解決問題，從而獲得經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了游戲?qū)τ變旱模ǎ┯袃r(jià)值。

A.思維能力發(fā)展
B.語言能力發(fā)展
C.想象力發(fā)展
D.感知能力發(fā)展

8.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)游戲中存在著大量的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)邏輯經(jīng)驗(yàn)，如形狀、空間、數(shù)量、對(duì)稱等，由此看出教師在指導(dǎo)過程中要對(duì)幼兒進(jìn)行（）方面的指導(dǎo)。

A.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B.數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D.藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)

9.單項(xiàng)選擇題小班幼兒在進(jìn)行建構(gòu)游戲的時(shí)候，叫不出材料的名稱，也不知道材料該如何使用，教師應(yīng)該（）。

A.注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料
B.為幼兒提供更多的材料
C.引導(dǎo)幼兒明確建構(gòu)目的
D.加強(qiáng)幼兒建構(gòu)技能的引導(dǎo)

10.單項(xiàng)選擇題隨著時(shí)間的推移，幼兒的游戲情節(jié)和游戲主題會(huì)不斷地拓展，這時(shí)候教師要想更好地支持幼兒游戲，應(yīng)該（）。

A.忽視
B.適時(shí)投放新的材料和新的游戲
C.告訴幼兒接下來做什么
D.直接介入到游戲中