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單項選擇題孩子們在游戲時，圍繞共同的目標，有組織、有分工地進行游戲，這屬于（）。

A.旁觀
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲

1.單項選擇題兒童的游戲總是與身體運動和肢體動作的練習密切相關(guān)，這體現(xiàn)了游戲能促進幼兒的（）。

A.身體發(fā)展
B.社會性發(fā)展
C.認知發(fā)展
D.情緒情感發(fā)展

2.單項選擇題幼兒在玩智力游戲時，游戲任務(wù)側(cè)重感知能力發(fā)展，大多在實物材料的操作中進行，游戲動作和規(guī)則相對簡單。這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。

A.中班
B.托班
C.大班
D.小班

3.單項選擇題芳芳穿上媽媽的衣服哄布娃娃睡覺，然后又拿起書本給布娃娃講故事，芳芳玩的游戲?qū)儆冢ǎ?/a>

4.單項選擇題兒童的游戲始終伴隨著大量的問題，兒童通過不斷地思考和解決問題，從而獲得經(jīng)驗，這體現(xiàn)了游戲?qū)τ變旱模ǎ┯袃r值。

A.思維能力發(fā)展
B.語言能力發(fā)展
C.想象力發(fā)展
D.感知能力發(fā)展

5.單項選擇題建構(gòu)游戲中存在著大量的數(shù)學概念和數(shù)學邏輯經(jīng)驗，如形狀、空間、數(shù)量、對稱等，由此看出教師在指導過程中要對幼兒進行（）方面的指導。

A.社會經(jīng)驗
B.數(shù)學經(jīng)驗
C.科學經(jīng)驗
D.藝術(shù)經(jīng)驗

6.單項選擇題小班幼兒在進行建構(gòu)游戲的時候，叫不出材料的名稱，也不知道材料該如何使用，教師應該（）。

A.注意引導幼兒認識材料
B.為幼兒提供更多的材料
C.引導幼兒明確建構(gòu)目的
D.加強幼兒建構(gòu)技能的引導

7.單項選擇題隨著時間的推移，幼兒的游戲情節(jié)和游戲主題會不斷地拓展，這時候教師要想更好地支持幼兒游戲，應該（）。

A.忽視
B.適時投放新的材料和新的游戲
C.告訴幼兒接下來做什么
D.直接介入到游戲中

8.單項選擇題兩歲的明明反復玩的“逗逗飛”游戲?qū)儆冢ǎ?/a>

9.單項選擇題紅紅在建構(gòu)區(qū)游戲時，總是沒有目的的進行搭建，無計劃的擺弄積木。紅紅所在的年齡班是（）。

A.中班
B.大班
C.小班
D.學前班

10.單項選擇題兒童在游戲中能自主地控制所處的環(huán)境，滿足自己的欲望，表達與表現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)，體驗成功與創(chuàng)造的快樂。這體現(xiàn)了游戲的（）。

A.自主性與自由性
B.生活性與假象性
C.愉悅性與創(chuàng)造性
D.無目的性與過程性