單項(xiàng)選擇題某半山區(qū)農(nóng)村，90余戶，400余人，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，居住較分散，交通不便，大部分鄉(xiāng)民每隔10天去一次農(nóng)貿(mào)集市。該村廣播、電視覆蓋率30%。15歲以上人口中文盲率達(dá)35%。村內(nèi)有一名剛?cè)〉脠?zhí)業(yè)執(zhí)照的鄉(xiāng)村醫(yī)生。對該農(nóng)村開展衛(wèi)生知識傳播的最佳形式是（）。

A.在線廣播
B.健康教育學(xué)校
C.鄉(xiāng)村醫(yī)生指導(dǎo)
D.衛(wèi)生科普趕集
E.有線電視


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4.單項(xiàng)選擇題患者女，50歲。在發(fā)生地震后，處于平衡和能動失控狀態(tài)。對其進(jìn)行個體心理危機(jī)干預(yù)的6個步驟中，一般不包括（）。

A.確定問題
B.保證求助者安全
C.明確干預(yù)成本
D.給予支持
E.提出并驗(yàn)證可變通的應(yīng)對方式

5.單項(xiàng)選擇題某地區(qū)在開展健康教育工作時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，于是開展了水源調(diào)查，這符合格林模式診斷階段的（）。

A.社會學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷

6.單項(xiàng)選擇題某地區(qū)擬對高血壓高危人群進(jìn)行健康教育，在篩選目標(biāo)人群時卻沒有嚴(yán)格界定什么是高危因素，導(dǎo)致選擇性偏差，此偏差的后果部包括（）。

A.只能覆蓋一小部分目標(biāo)人群
B.超出了目標(biāo)人群
C.把項(xiàng)目利益帶給并不需要的人群
D.把最需要參與項(xiàng)目活動的人排斥在外
E.使經(jīng)濟(jì)利益和社會利益最大化

7.單項(xiàng)選擇題同伴教育的理論基礎(chǔ)是（）。

A.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
B.階段變化模式
C.知信行理論
D.社會認(rèn)知理論和合理計劃模式
E.健康信念模式

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于應(yīng)激的敘述，錯誤的是（）。

A.應(yīng)激反應(yīng)可以有害于健康，也可有益于健康
B.應(yīng)激反應(yīng)的作用決定于它的種類、性質(zhì)、強(qiáng)度、額度值
C.凡是能引起個人情緒反應(yīng)的事件均是應(yīng)激源
D.只有消除應(yīng)激因素，應(yīng)激反應(yīng)才能減少或消除
E.心身疾病是不良應(yīng)激因素作用于機(jī)體產(chǎn)生的適應(yīng)性疾病

10.單項(xiàng)選擇題不屬于定性調(diào)查方法的是（）。

A.深入訪談法
B.問卷調(diào)查法
C.觀察法
D.專題小組討論
E.德爾斐法