單項(xiàng)選擇題為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，申請(qǐng)立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo)，然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷，提出自己的預(yù)測(cè)意見，避免了會(huì)議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。

A.頭腦風(fēng)暴
B.德爾斐法
C.深入訪談法
D.小組討論法
E.案例分析法


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1.單項(xiàng)選擇題擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對(duì)艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場(chǎng)所時(shí)，不正確的做法是（）。

A.選擇在工人居住的地方進(jìn)行
B.訪談對(duì)象圍成一個(gè)圓圈就座
C.主持人的作為面對(duì)訪談對(duì)象
D.記錄員可坐在主持人的對(duì)面
E.給每位訪談對(duì)象打印名牌，放在座位前方

2.單項(xiàng)選擇題某地開展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查，計(jì)算得Kappa值為0.77，說(shuō)明（）。

A.謂查問(wèn)卷的可信度高
B.調(diào)查問(wèn)卷的效度高
C.調(diào)查問(wèn)卷的可信度無(wú)法確定
D.調(diào)查問(wèn)卷的效率低
E.調(diào)查問(wèn)卷的可信度低

6.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)段時(shí)間以來(lái)，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。

A.發(fā)放治療藥物
B.制定降低貧血患病率的目標(biāo)
C.開展飲食行為調(diào)查
D.制訂教育計(jì)劃
E.制訂評(píng)價(jià)計(jì)劃

8.單項(xiàng)選擇題某地在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)做了一周的控?zé)煿鎻V告，后近點(diǎn)差得知，約有10萬(wàn)人收看了節(jié)目，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這中評(píng)價(jià)方法屬于健康教育的（）。

A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)

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