A.任務(wù)小組
B.心理教育小組
C.咨詢(xún)小組
D.心理治療小組
E.充權(quán)小組
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A.小組目標(biāo)的達(dá)成，項(xiàng)目的形式和內(nèi)容，組員是否能接受
B.考慮對(duì)組員是否適宜及安全
C.組員是否有能力完成
D.組員的成長(zhǎng)背景
A.具有社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)操守，能公平地、尊重地對(duì)待組員（包括潛在組員），能從組員角度考慮問(wèn)題，能保密
B.能以真誠(chéng)、同理、接納和無(wú)私的態(tài)度對(duì)待組員，具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.評(píng)估需求、確定目標(biāo)、制訂計(jì)劃的能力
D.具有社會(huì)工作、心理學(xué)、小組動(dòng)力學(xué)、小團(tuán)體理論及社會(huì)學(xué)等相關(guān)理論，能掌握并運(yùn)用小組工作的技巧
A.使能者
B.協(xié)助者
C.倡導(dǎo)者
D.資源提供者
E.行為楷模
A.封閉式小組通常在成員確定后尤其是小組開(kāi)始之后不允許新組員加入
B.人員固定，有助于在小組中產(chǎn)生信任和團(tuán)體動(dòng)力
C.有利于對(duì)問(wèn)題深入探討和形成支持網(wǎng)絡(luò)
D.新組員的加人會(huì)帶來(lái)新因素使小組結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
E.人員不穩(wěn)定不利于組員相互信任和對(duì)問(wèn)題深入探討
A.封閉式小組
B.開(kāi)放式小組
C.結(jié)構(gòu)性小組
D.非結(jié)構(gòu)性小組
A.小組工作是一種社會(huì)工作方法
B.小組工作是一種目標(biāo)導(dǎo)向性的活動(dòng)
C.小組工作是一個(gè)過(guò)程
D.小組工作有專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作者參與
A.互惠模式
B.治療模式
C.社會(huì)目標(biāo)模式
D.發(fā)展性模式
A.社會(huì)化
B.社會(huì)運(yùn)動(dòng)
C.問(wèn)題解決
D.社會(huì)價(jià)值
A.小組工作是通過(guò)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)的提供，達(dá)成下列目標(biāo)：盡可能提高個(gè)人潛能，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)功能
B.小組工作是一種基礎(chǔ)方法，它可以運(yùn)用到不同的工作部門(mén)中
C.在小組工作方法中，有意識(shí)地使用了工作者與成員的人際關(guān)系、成員間的人際關(guān)系、成員與團(tuán)體的關(guān)系以及團(tuán)體活動(dòng)
D.小組工作主要是發(fā)揮成員之間的相互影響力，社會(huì)工作者不一定要全過(guò)程參與
A.一輛公共汽車(chē)上的乘客
B.一場(chǎng)性健康講座的聽(tīng)眾
C.一場(chǎng)展覽的參觀者
D.一次禁毒教育活動(dòng)的特殊參與者
最新試題
社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專(zhuān)業(yè)組織制定的、對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述，對(duì)業(yè)內(nèi)人士的專(zhuān)業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價(jià)值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。
社會(huì)工作方法總是應(yīng)用于具體對(duì)象并旨在解決（）和滿足具體需求。
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何？
服務(wù)提供者是社會(huì)工作的要素之一。這個(gè)要素可以細(xì)化為兩個(gè)層面，即（）。
社會(huì)工作旨在達(dá)成三個(gè)目標(biāo)：（）、預(yù)防或削弱社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、提升社會(huì)功能。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含（）等內(nèi)容。
社會(huì)工作者的能力包括一般能力和（）兩個(gè)部分。
有效的社會(huì)工作者至少具有如下特點(diǎn)：（）不斷學(xué)習(xí)等。
實(shí)務(wù)理論說(shuō)明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。