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A.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維
B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行定向思維
C.沿著教師的態(tài)度進(jìn)行觀察、思考和判斷
D.沿著教師的指示進(jìn)行觀察、思考和判斷
A.答案有唯一性
B.讓對(duì)方在可選的幾個(gè)答案中進(jìn)行選擇
C.有限制的問(wèn)題
D.對(duì)回答的內(nèi)容有一定限制
A.教學(xué)時(shí)間開(kāi)放的
B.教學(xué)的內(nèi)容是開(kāi)放的
C.教學(xué)過(guò)程是開(kāi)放的
D.思維訓(xùn)練也是開(kāi)放的
A.開(kāi)放式提問(wèn)
B.封閉式提問(wèn)
C.全開(kāi)放半封閉式
D.半開(kāi)放半封閉式
A.課堂提問(wèn)方向明確
B.課堂提問(wèn)語(yǔ)言規(guī)范
C.課堂提間難度適宜
D.課堂提問(wèn)模式恰當(dāng)
最新試題
下列關(guān)于采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）
下列那種字體是厚重圓潤(rùn)，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）
教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和動(dòng)態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)原則（）
周老師在素描靜物課上安排了大量時(shí)間講授靜物素描的特點(diǎn)和繪畫(huà)步驟，這說(shuō)明靜物素描的繪畫(huà)方法學(xué)習(xí)是本堂課程的（）
鼓勵(lì)采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)以及座談等多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。
下列屬于哈爾斯的作品的是（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過(guò)程用到的教學(xué)方法是（）
李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識(shí)后，積極示范繪畫(huà)方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫(huà)練習(xí)，最后表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問(wèn)題出現(xiàn)在哪？（）